- · 《临床医学研究与实践》[06/30]
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医学教育与医学边缘学科论文_校院协同育人的临
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摘要：文章目录 1 校院协同育人的临床医学人才培养模式 2 校院协同育人的临床医学人才培养模式的实践 2.1 校院共同研讨修订临床医学专业人才培养方案 2.2 建立健全教育教学管理体系 2.2.
文章目录
1 校院协同育人的临床医学人才培养模式
2 校院协同育人的临床医学人才培养模式的实践
2.1 校院共同研讨修订临床医学专业人才培养方案
2.2 建立健全教育教学管理体系
2.2.1 完善教学管理规章制度
2.2.2 建立多方位教学质量监控体系
2.3 校院协同开展整合式PBL课程
2.4 校院协同加强临床实践能力培养
2.4.1 建立贯穿医学教育全程的临床实践教学体系
2.4.2 加强临床实践平台建设
2.5 校院协同深化医学人文教育
2.5.1 完善医学人文课程体系
2.5.2 拓展第二课堂
2.5.3 人文教育融入专业课程教育
3 初步成效
文章摘要:在医教协同的背景下,南通大学医学院结合学校实际,依托临床教学基地群,从校院共同研讨修订临床医学专业人才培养方案、建立健全教育教学管理体系、校院协同开展整合式PBL课程、校院协同加强临床实践能力培养、校院协同深化医学人文教育等方面,积极开展校院协同育人的临床医学人才培养模式研究与实践。
文章关键词:
文章来源：《临床医学研究与实践》 网址: http://www.lcyxyjysj.cn/qikandaodu/2021/1017/1194.html