- · 《临床医学研究与实践》[06/30]
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医学教育与医学边缘学科论文_以临床医学专业认
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摘要：文章目录 1 合理将临床课程进行整合 2 积极进行教学方法改革 2.1 PBL教学方法 2.2 床旁教学和小组讨论 2.3 关于推进模拟教学 2.4 读书报告式教学 3 推进考核评价体系改革，强化形成性评
文章目录
1 合理将临床课程进行整合
2 积极进行教学方法改革
2.1 PBL教学方法
2.2 床旁教学和小组讨论
2.3 关于推进模拟教学
2.4 读书报告式教学
3 推进考核评价体系改革，强化形成性评价[4]
4 优化育人环境，加强师资队伍的建设
5 不断完善质量监控和保障体系
6 优化实践教学体系，促进实践能力的培养
文章摘要:目的:以临床医学专业认证为契机,明确培养目标,更新教育观念。方法:通过加强临床专业各课程建设,坚持人才培养模式改革,优化师资队伍,对现行的临床医学教育教学实施改革,从而提高人才培养的质量。结果:根据《本科医学教育标准》,以临床医学专业认证为契机,适应医学教育的全球发展趋势,进一步深化实施了多种教学改革。结论:临床医学专业认证作为一种医学院校质量的保证和评价的模式,对促进临床医学专业的发展、医学院校内部教育质量的保障,具有重要的意义。
文章关键词:
论文DOI:10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2018.s2.006
论文分类号:G642.0;R-4
文章来源：《临床医学研究与实践》 网址: http://www.lcyxyjysj.cn/qikandaodu/2021/1015/1192.html