基层党建在人才培养中的几点思考 ——以保山

作者:网站采编
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摘要：临床医学系学生支部的工作机制上主要实施“5+X”管理模式，即5名党员辅导员加班主任，坚持以“辅导员+班主任”的管理机制，共同实施我系的人才培养目标，帮助学生树立高尚的道

临床医学系学生支部的工作机制上主要实施“5+X”管理模式，即5名党员辅导员加班主任，坚持以“辅导员+班主任”的管理机制，共同实施我系的人才培养目标，帮助学生树立高尚的道德情操，引领学生向善向上发展。

一、主要内容

学校党委提出要把我校建成以“植根中医药沃土，培育‘悬壶济世’人才”为中心的中医药文化特色党建工作品牌要求，我系依据学校目标来突显学生支部的主题，打造促进学生成人成才的服务型组织。

（一）服务理念——教育人

教育是教书育人的基础，学校为每一个踏入社会谋生之前的个体提供了与之同类相互了解的机会，因为，学校是社会的一个缩影，是青少年走出家庭，即将步入社会的连接点。学校的教学质量、人才培养问题，关键得看一个学校的师资力量如何。一个老师，对于一个学校、国家、民族重要，一个好老师，对于一个学校、国家、民族更重要。立志做一个好老师，为国、为民服务。因此，我系的服务理念就是要教育、引导、指导学生，帮助学生成人成才。

（二）服务形象——鼓舞人

形象指的是能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态。我系学生支部的服务形象就体现在教师党员和专业教师身上，只有人的形象才是最能鼓舞人的。而恰好是一身正气的形象才能深深吸引人，我系教师党员以身作则，严格用党员标准要求自己，不断提高自身的专业素养和职业情操，加强理论学习，使自身更上一层楼。

（三）服务态度——感染人

细节决定成败，态度决定一切。态度是个人内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。不同的态度会有不同的人生。在工作中，我系教师深入学生宿舍、与学生交流谈心，永保和蔼可亲的态度服务于学生，在此过程中感染学生。

（四）服务内容——塑造人

我系在学生进校后就开始为学生设计职业生涯规划，开展系列专业讲座、学前教育、学中教育、实习前教育、就业指导、毕业前教育、专题讲座、三会一课、党团活动等来塑造学生，这便是我系服务的内容，一心一意塑造人，在具体实践过程中不断充实服务内容，以更好地满足学生所需。

（五）服务质量——成就人

质量是服务的根本，只有高质量的服务才能成就人。否则，服务将成为一纸空文。质量的高低需要实践的检验，我系通过每一届学生的就业率、专升本情况、学生反馈意见等方面上综合考虑和调整服务质量，以更优异的方式服务学生、成就学生，最终向成人成才目标迈进。

二、实施途径

（一）思想政治教育贯穿我系工作主线

我系在加强大学生管理时严格遵循习近平总书记在高校思想政治工作会议上强调的要将思想政治工作贯穿到教育教学全过程的精神。在思想政治教育主渠道中，充分体现当代马克思主义最新成果的要求，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，把传授知识与思想教育结合起来。

（二）职业生涯规划设计

为了完成我系学生人才质量培养的目标，我系在新生进校后就对其进行职业生涯规划设计，从学生三年时光为限，将规划定为：学前教育、学中教育、实习前教育、实习中教育和毕业前教育五个阶段，并在每一个阶段举行相应的讲座进行针对性较强指导教育。

（三）开展各种系列讲座和党团活动

我系始终将学生工作与党建工作相结合来开展学生管理工作，是我系的另一特色。我系学生党支部将党建工作赋予学生工作更高层次的指导意义，在工作中以党建工作为核心，加强和改善党对学生工作的领导作用。

网络信息技术的迅猛发展，不仅改变了人们的交流和传播方式，也改变了人们的学习、工作和生活方式，同时也为党建工作的创新提供了有效途径和平台，拓展了党建工作的渠道和手段，为党建工作进入新的领域带来了大好机遇。我系学生党支部建立了专门的网站平台，加强师生之间的交流沟通。并且在开展工作中不断创新工作方式，采取多层次、多方式的管理，在学生三年学习时光中，在不同时间段开展相应的系列活动、讲座。

[1]刘明.新形势下加强和改进高校党的领导研究[D].江西师范大学，2015.

[2]薄舜予.新媒体视阈下高校学生党建工作创新研究[D].东北石油大学，2014.

文章来源：《临床医学研究与实践》 网址: http://www.lcyxyjysj.cn/qikandaodu/2020/1121/665.html

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